本报南宁讯 （记者/奚振海 通讯员/蒋素利） 5月6—9日，一场“文化视角下的小学数学教学研究”课例展示活动在广西民族师范学院附属小学教育集团举行。活动展示的6节小学数学课，无一例外地都融入了民族文化的元素。
此次活动的目的是倡导在日常教学中融入民族文化中的数学智慧，在民族地区农村小学中培养数学学科精神，达成“立德，求真，致善，育美”的目标。活动的开展一方面助力学生摆脱“数学是一堆符号的游戏”的老观念，学会欣赏数学之美，提升数学能力。另一方面帮助学生更深入地了解本民族优秀的传统文化。
本报南宁讯 （记者/奚振海 通讯员/蒋素利） 5月6—9日，一场“文化视角下的小学数学教学研究”课例展示活动在广西民族师范学院附属小学教育集团举行。活动展示的6节小学数学课，无一例外地都融入了民族文化的元素。
此次活动的目的是倡导在日常教学中融入民族文化中的数学智慧，在民族地区农村小学中培养数学学科精神，达成“立德，求真，致善，育美”的目标。活动的开展一方面助力学生摆脱“数学是一堆符号的游戏”的老观念，学会欣赏数学之美，提升数学能力。另一方面帮助学生更深入地了解本民族优秀的传统文化。