风起流云：小说、童话、散文、诗歌、科幻、寓言……诞生于二十世纪初的中国现代儿童文学迄今已经历了百年。业内认为，“五四”时期的文学革命推动中国文学进入现代化历程，也是中国现代儿童文学的发生期。在不同的历史时期，儿童文学也濡染了鲜明的时代性、人文性，强烈的社会性。儿童文学创作不仅需要丰富的想象力和有趣的故事情节，更要在作品中呈现一个能够引导儿童积极向上的价值观，从而在孩童时期这个初步独立阅读成形最重要的年龄段，形成正确的价值观。
芳草：在儿童题材文学作品创作中，不应有超出儿童认知水平和解读能力的内容，不应有正邪不分、善恶不明的模糊地带。儿童最初接触文学艺术作品时是被动的，他们的阅读取决于家长的选择和引导。因此，家长要成为儿童阅读儿童文学作品的第一“把关人”，为孩子挑选符合其年龄心智特点的童书。同时，家长与孩子共读共赏，也能及时为孩子答疑解惑，为其导入健康的思维方式。
唐豆：创作儿童题材文学艺术作品，不能以训导的姿态来讲故事，儿童题材创作既不能消费苦难、贩卖焦虑，也不能逃避现实、盲目乐观，要努力在童趣中寻求“成长的烦恼”的解决方案。给儿童推荐的文学作品往往需要具备温润如水的故事、不戏谑不过度戏剧的情感。儿童文学作品并非只是针对儿童写作，有些儿童文学作品，对成人读者来说，也具有可阅读的价值。非说教式的语言美学是适合所有人的呈现方式。
白云生处：时至今日，孩子们喜欢的中国原创儿童作品的形象其实还是稀缺的，除了孙悟空、葫芦娃，还有谁？这个问题很难有一个不假思索的回答。当下，没有儿童视角的儿童文学作品往往容易走两个极端，一个是成人化，另一个是低幼化。孩子对外界事物的认知和语言表达有自己的特点，因而作者笔下的人物要鲜活接地气，既不能故意拔高，也不能刻意矮化。儿童文学作家在创作时要深入生活，走到孩子们中间，与他们交朋友、拉家常，做到用儿童视角精心创作，让儿童文学作品有童真童趣童心，真正走进孩子的内心世界。 （本报记者 晋文婧 整理）