做基础熟题重模拟训练
天津英华国际学校 高三年级主任语文高级教师 董辉
误区一：题海战术，疲于作战。题量增加，但效果不佳。分析及对策：进入冲刺期，进行试题训练不仅是必需的，更是必要的。但缺乏试题质量甄别和试题作用思考的“题海训练”则可能收效甚微。
精悟。重点在于培养学生“举一反三”的深度学习能力。“模拟题”则用来锻炼“分配时间，调整心态”等临场应考能力。而“训练题”则主要锻炼学生的答题速度和知识敏感度。物尽其用，张弛有度。
误区二：“急功近利式”背诵作文或素材。
分析及对策：众所周知，作文虽然分值大，但并没有引起
化学
耀华中学高三化学教师高级教师赵文珊
一、梳理材料，精心准备
同学们应该先把高三一年用过的复习材料精心整理一下，挑选出一些重要的放在手头。这些重要材料包括：五本教材、高三的复习笔记、今年各个区的模拟题和2020年天津市的高考题。最后的10天不建议同学们再去做更多的新题、难题，应该多做熟题、基础题。曾经做过的练习很多源自之前的高考题，把这些问题都弄明白了，也就等于解决了很多高考中的问题。再准备2—3套空白的试卷，其难度应该和高考题相近，作为最后的模拟训练。
二、分模块复习，回归基础
可以根据化学试卷的题型分为选择题、物质结构、有机推断、化学实验和化学反应原理五个模块分别复习。这也基本与化学教材对应一致。同学们在进行每个模块的复习时应该注重回归基础。高三一年已经做了很多习题，可以把今年各个区的模拟题整理出来，挑选一些相应模块的经典题和曾经的错题。对照着错题找一找自己的错误点，错误的原因是知识的疏漏还是方法的不当。如果是知识的疏漏就回归教材重温相关的知识，加强对知识的记忆。如果是方法的不当，那就说明这道题对应的解题模型还没掌握。
三、缜密思索，落实规范
每一个模块都会有一些固定的解题模型。例如：《物质结构》中的电子排布式、元素周期律、晶胞结构的计算；《有机化学》中的官能团的辨识、有机反应的书写、同分异构体的判断；《化学反应原理》中的热化学方程式、电化学的原理分析，等等。
这些固定的设问对应着不同的化学知识模型，同学们应该针对不同的知识模型进行反思。模型的搭建是基于哪一个化学基本概念或基本理论？运用模型解决问题的思考环节有哪些？这些环节是如何衔接的？通过什么样的化学用语把解决的结果呈现出来？对照着挑选出的经典题重新做一做，题目中的基础设问动笔写下来，确保化学用语的表达准确；题目中的难点好好体会它的突破口和解题的思路环节。
四、适度练习，控制节奏
每隔两三天拿一套准备好的空白卷作一个模拟训练，保持复习的节奏。放松心态，把最后的高考当成最后一次模拟训练。
英语
高考倒计时词汇当巧记
天津三中高中英语组学科组长特级教师朱煜
第一，要通过总结构词法，扩大词汇量。同学们通过高中阶段的学习，应该了解词汇的词根、词缀和合成词的构词法知识。在最后的复习阶段，同学们要归纳、总结课本中和习题中出现的由前后缀衍生出的词汇，强化常用的前缀、后缀、构词法，提高记词效率，并锻炼自己遇到这一类生词时举一反三的能力，根据前后缀能推断出词汇的含义。
例如，天津市高考题中出现过HousekeepingandMaintenance（宿舍管理和维修）、maximizegroupcreativity（最大限度地发挥团队创造力）、Irresponsibleuseofafireextinguisher（不负责任地使用灭火器）、misuseofafireextinguisher(误用灭火器)、