“边捡废品边踢球”
“每天的伙食费只
有5元”“球鞋坏了自己补”……打开搜索引擎，输入“琼中女足”，一个个励志故事扑面而来，与之对应的是，琼中女足管理中心一面由数十座奖杯拼成的荣誉墙。
“琼中女足能有今天，靠的是一股坚毅不屈的拼搏精神。”该中心主任肖山毫不掩饰地夸赞道，但听到有人将姑娘们的成功全部归功于“能吃苦”时，他连忙摆了摆手，“没那么简单”。
“光吃苦没用，包括训练方法、人才队伍建设在内的方方面面都得跟上。”肖山说，如果将足球青训工作形容为“万条线”，那他们最初找到串联这些线的“针”，就是体教结合。
这不是琼中女足的新发明。早在20世纪80年代中期，为了克服竞技体育人才培养的体制机制障碍，国家教育、体育部门便提出“体教结合”的概念，希望解决学习和训练之间的矛盾。
在职业足球圈摸爬滚打了半辈子的肖山深以为然，他一开始便给琼中女足定下了“队规”：既要踢好球，也不能把学习落下。
2006年，11岁的高禹萱成为琼中女足的第一批队员。她除了每天训练5小时，还要照常上文化课。
她起初说不清自己为什么要捱这种苦，直到凭借足球特长获得国家一级运动员资格，并通过文化课考试顺利考入海南师范大学，才理解教练的良苦用心。“要是不学文化课，我可能连教练的战术安排也理解不透，如果只练球，最后进不了国家队和顶级联赛怎么办？”高禹萱说，是足球特长和文化学习的均衡发展，让她找到了走出大山的另一条路。
为孩子们谋得更宽广的出路，是肖山坚持体教结合的初心。目前，琼中女足共有47名队员被评为国家一级运动员，93名队员被评为国家二级运动员，60余名队员靠踢球“踢”进大学，6名队员在职业俱乐部效力，6名队员入选国家青少年足球集训队。
当琼中女足体教结合的模式释放出更多育人价值时，该县县委、县政府也开始酝酿一个更宏大的计划——在全县中小学校园全面铺开足球运动，力争在面向人人的基础上，让体育与文化教育融合，产生“1+1>2”的效果。
或许他们未曾预料到，这一次尝试，不仅敲开了“体教融合”的大门，也让琼中女足迈入了一个全新阶段。
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