我市出台15条“硬措施”

涉及中小学生睡眠、手机、读物、作业、体质五项内容

20210525期来自:榆林日报

手机管理

性批改。

减轻课外负担。学校要引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式,给孩子更多的时间发展自己的兴趣爱好,同时拥有更多的睡眠时间。不拔苗助长,不给学生安排太多的家庭作业和辅导班。

保证睡眠时间。各县市区要做好免试划片就近入学工作,减少学生在上学、放学路上耗费的时间。小学上午上课时间一般不早于8∶20,中学一般不早于8∶00;小学生就寝时间一般不晚于21∶20,初中生一般不晚于22∶00,高中生一般不晚于23∶00。保证小学生每天10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时的睡眠时间。

保证睡眠质量。家长要督促孩子按时休息、按时起床,培养良好行为习惯。学校要督促学生放学按时回家,并加强对住宿学生的管理,落实作息时间表,积极改善住宿条件,为住宿学生创造良好休息环境。

有限带入校园。学校应当告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请、学校研究同意,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止将手机带入课堂。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。

加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。

做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,严格控制学生居家使用电子产品,防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通,掌握学生身心健康状况,形成家校协同育人合力。

读物管理

激发阅读兴趣。强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。各中小学校要组织开展全民阅读系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣。

推荐优秀读物。各学校要广泛开展阅读能力提升工程,以语文教研组为主体成立专家组,参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》、新教育推荐阅读书目,结合实际制定适合本校学生阅读能力的推荐书目,向学生推荐阅读经典类和前沿类的优秀读物。

严格读物管理。要加强中小学校图书室建设,定期更新图书,鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等,方便学生阅读。各中小学校要将教辅和读物推荐目录转发至家长,引导家长学生从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料,净化中小学的用书环境。

体质管理

开展体育运动。各学校要全面开展阳光体育大课间活动,每天阳光运动不少于1小时。每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。教师不得“拖堂”或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。

综合防控近视。学校和家庭要监督并随时纠正孩子不良读写姿势,落实“一尺、一拳、一寸”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟,避免不良用眼行为。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,使用电子产品学习30―40分钟后,应休息远眺放松10分钟。

加强健康教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为与生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。

powered by 闻道