◎本报记者 张盖伦
学习的质疑。前段时间，关于英语是否应退出主科的争论，在网上传得沸沸扬扬。研究了几十年英语教育的龚亚夫坦言，现在的英语学习，确实存在一定问题。
儿童学英语，应该是在真实的场景中去完成任务，培养语言能力。它需要实质性的互动与交流，需要激发学习兴趣与学习动机，需要有成就感，找到和学习者的关联度
北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院副院长李浩英用包饺子举例，这是游戏，也是项目。一家人要以包出能上餐桌的饺子为目标，群策群力，家人是任务驱动下的同伴、盟友。
她感叹，家庭其实是最容易创造游戏化学习的环境，“游戏化的东西是非常重要的。骄傲、开心、自信……在游戏时，孩子能展现很多积极的情绪。如果学习时也能这样该有多好”。游戏是人的天性，也是人的需求。李浩英提醒，家长要言传身教让孩子学会游戏化学习，家长自己也要学会游戏化，把快乐和健康的情绪传递给孩子。
“游戏是虚拟的，但我们很认真地对待它。更重要的是，游戏重过程不重结果，这就是游戏精神。”5月9日，在腾讯开心鼠联合中国教育在线举办的“未来启蒙教育：游戏化学习的价值与应用”专家沙龙上，北京大学基础教育研究中心副主任尚俊杰提到了教育焦虑的原因之一
—这恰恰是目前英
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