本报讯（记者陈旻）连日来，安徽工程大学启动课堂教学改革，通过将思政元素融入专业课，把价值观培育和塑造融入专业课程，带来不一样的“育人”效果。
“如何把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求等等融入到我们很‘硬核’的专业课程教学中，我们可没少花心思。”电气工程学院自动化系的袁一鸣老师告诉记者。比如，以实例的形式向学生提供若干特定的情境，引导学生综合运用所学的理论知识，去分析解决实际问题；通过“听读说践”综合式教学法，带动学生自己找素材、做实践，增强课堂的活泼性和互动性。
“专业课融入了思政元素，课堂气氛更好了，学生的学习积极性高了，‘教书’和‘育人’得到统一，真正实现让‘各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应’的改革目标。”袁老师说。