“花式”读书法,养成阅读好习惯

20190703期来自:扬子晚报

潘麒辉的习惯养成计划是“阅读”,并且坚持在阅读时勾画圈点,坚持写读后感。“昨天一天,我读了《读者》,精读了一篇妈妈推荐的情感类的阅读理解,还看完了一本老师推荐的《做最好的自己》。通过一天计划的实施,我感触颇多。我发现,有一些平时根本注意不到的文字或一眼就略过的文字,通过精度

可以感受到它的美感。这时我便会把自己的感受,通过记录的方式写在旁边,然后出声朗读一下。我期待在暑假继续发现文字的美,做一个最好的自己。”潘麒辉的“阅读习惯”分为三大类,每天早晨大声诵读文章15-25分钟,每天泛读两小时,并且在家长的陪伴下,认真精读45分钟。

潘麒辉的妈妈告诉记者,孩子的阅读来源主要有三大类。“一类是学校推荐的书目,还有一类是我们家长给老师推荐的,然后孩子还可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。”潘麒辉妈妈说,孩子平时特别喜欢读书,但喜欢读科普类的书籍。“我鼓励他诵读和精读其实就是为了引导他读一些美文,扩大读书的范围,感受文字的内涵。”

研究人:五(4)班 潘麒辉
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