本报讯（记者朱华 通讯员李鑫）“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”近日，省委巡视办组织党员干部来到方志敏烈士纪念园重温入党誓词，通过实地接受红色教育，学好百年党史、传承红色基因、汲取奋进力量。
党史学习教育要出实效，内容形式要“活”起来。省委巡视办紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、学好用好习近平同志《论中国共产党历史》及《中国共产党简史》等指定学习材料，探索形成“四学联动”机制，在各级巡视机构掀起学习党史的热潮。充分发挥“关键少数”的示范引领，省委巡视办领导带头开展学习讨论，带头撰写体会文章，积极开展“推动巡视工作高质量发展大学习大讨论”专题培训，邀请专家结合中央苏区时期巡视历史作《百年大党 苦难辉煌》专题辅导，感悟巡视制度的传承和发展。采取一天一个党史故事、一周一次“红色经典”诵读、一月一堂微党课等多种形式，组织党员干部自觉主动学、及时跟进学、联系实际学，适时组织党员交流互动促学、调度督学，推动党史学习教育走深走实。
省委巡视办还注重学用结合，以学促巡。充分发挥巡视综合监督平台作用和密切联系群众优势，结合正在开展的“我为群众办实事”实践活动，在深化全员培训、开展巡视工作中，着力提升巡视干部精准发现问题、客观反映问题、推动解决问题能力，善于从“小切口”中把脉大民生，既立足眼前，着力推动被巡视党组织解决群众“急难愁盼”的具体问题；又着眼长远，督促完善解决民生难题的体制机制，努力在监督保障执行、促进完善发展中检验党史学习教育成效。
通过开展党史学习教育，省委巡视办党员干部纷纷表示，要以实际行动发扬红色传统、传承红色基因，扎实做好正在开展的省委第十一轮巡视工作，坚决打好十四届省委巡视的收官之战。
求是坛
认清“中国特色社会主义为什么好”
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“学史明理”系列谈之三
本报首席评论员 范嘉欣
当今世界，存在社会主义和资本主义两种制度。二者孰优孰劣？通过抗击新冠肺炎疫情的国际比较就清晰可见。
前不久，某西方媒体记者在中国城市街头询问“中国恢复得如何”，一名普通市民笑呵呵地答道：“反正比你们国家强多了。”一问一答，折射出中国人对国家治理的充分自信。
人们常说：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道。”道路走得怎么样，最终要靠事实来说话。评判一个国家的制度优劣，关键看它能不能解决这个国家所面临的历史性课题，关键看它为谁服务、为谁谋利。
以此为标准，我们不仅能从多个角度描述中国特色社会主义的“好”，更能从多个方面阐释“好”的理由：始终坚持以人民为中心，有好的价值理念；能保障国家长治久安，有好的制度设计；能集中力量办大事，有好的体制机制……正是认清了这些体现中国特色社会主义制度本质的特征，我们才坚信自己脚下走的是一条人间的正道。
知其然，知其所以然。我们为什么选择了这样一条道路，而不是其他道路？为什么只有这条道路才能发展中国？中国特色社会主义不是无源之水、无本之木，它根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求。搞清楚其中的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑，我们对党的历史就能把握得更科学、更透彻，就越能以坚强的政治定力把中国特色社会主义道路越走越宽广。