●
●
在天长文学界，俞礼云算是叫得响的一个人物，他曾经是“天长文学现象”的中坚力量，与王明义、苏北、钱玉亮并称天长文学界“四剑客”。十多年前，他曾经出过一本小说集《浪漫生活》，十几年后的今天，他又出了一本小说集《毕业留念》。尽管时间相隔有点漫长，但对一个真正热爱生活，坚持文学创作的人来说，意义重大。
《毕业留念》这本书共收入作者不同时期创作发表的三十四篇中短篇小说，近五十万字，就其体量来说可谓鸿篇巨制，同时也集中展示了这么多年来作者的创作成果，值得祝贺！
俞礼云从事教育事业将近四十年，曾经当过中学老师、局机关秘书，办公室副主任、主任，人事科长等职，这么多年来角色的转变，但他始终未曾离开教育。他对教育，对从事教育的人、教育的环境非常熟悉和了解。因此，他以教育为背景写出了许多发人深省脍炙人口的小说。
应该说，俞礼云是一个有担当的作家，他的目光和笔触始终聚焦在底层小人物身上，关注他们的命运，对他们的不幸给予了深深同情，同时也对产生这种现象的土壤发出责疑。比如《夏天的愤怒》中的主人公武广，本来他是一个非常有上进心的青年教师，是市教委教研室教改工作室最年轻的成员之一。武广的老婆小兰原先是一个代课教师，被学校裁掉之后为了生计在学校卖冰棒，恰巧武广班上的学生陆芬芬是校长的女儿，这次考试只考了十九分，陆校长因此迁怒于武广，说他光顾卖冰棒影响学生的成绩，本来武广因为老婆小兰的下岗而对陆校长耿耿于怀，陆校长这句话就像一根火柴彻底点燃了武广心中的怒火。双方的矛盾因此而被激化，随后发生了一系列的不愉快的事情。然而人性中总有善良的东西在闪烁。因为电路老化学校配电房起了一场大火，本来有点幸灾乐祸的武广在妻子这句“学校不爱你，你也不爱学校”话中彻底惊醒，他流下了泪然后奋不顾身地投入到灭火中。事情的反转出人预料，但又在情理之中。还有《说的不是老宣》中的老宣，老宣虽年轻却被称为老宣，其中定有缘由，老宣教书不按套路，就连备课他也不去做。因此学生校长都不待见，他与另一位教师老夏同时提出调到妻子身边，可是校长却不同意，于是老宣就破罐子破摔，结果歪打正着，校长无奈同意老宣调走，而工作认真的老夏请调无望，只好继续留在这里。现实中这样的事都是真实的存在，或许就在你我身边，这就为我们提出一个严肃的命题，何为公允，公正。吃亏的往往是那些中规中矩的人，而那些走偏锋的人却更容易达到自己的目的（绝大多数人这样做事是被逼无奈）。我想这也是这篇小说真正想表达的所在。
俞礼云充满才情，他的小说选材精当，内容深邃，富有感染力。这些在《书法大师》这篇小说里得到了较好的体现。这篇小说我先后反复读过数次，每次读总有收获。当然说的还是教师。开篇就很直白，如淇是个大甩子。我不知道“大甩子”这个词读者是不是理解，“大甩子”是我们这里的方言，是高傲、高人一等、不上套路，与别人格格不入的意思。总之“大甩子”是一个贬义词。但当我们带着这样的疑问看完整篇小说，还会觉得如淇真是一个“大甩子”吗？答案是否定的。如淇不仅不是一个大甩子，而是一个头脑清醒，执着追求书法艺术，充满社会情怀的有政治担当有良知的青年教师。如淇因为痴迷书法而被外人误解，但他从未曾放下自己的爱好，而是一直默默地研究书法，秉持自己的追求。作者在小说中设置了另一个人物仲老，仲老干枯瘦，且不善言语，因为学校里一位美术老师退休，就请他来教美术。其实这个仲老不仅是一位书法高手，而且有着自己是非判断和价值取向，因为拒绝到轮窑厂的大烟囱上书写打倒某某某的标语，而被民兵抓到万人大会上批斗。仲老平时行事低调，身边的人未曾发觉仲老有任何特殊之处，就是如淇也未曾察觉，如果要不是那个部长，仲老的身世绝对不会被揭晓。实际上在整篇小说中对仲老这个人物的描写也不多，但如果缺少仲老这条线，那么整篇小说就显得单薄。正是因为仲老的存在，这篇小说才显得丰澹，且有意蕴。最后如淇在写完愚公及几个感叹号之后莫名失踪，小说到此也戛然而止。人们不仅要产生这样的疑问，如淇会到哪里去？仲老的命运是不是会在如淇身上重演？宏大题材绝对不是报告文学的专利，有时小说也可以很好地表现。《书法大师》就是一个很好的范例，它给我们提供了一面观照的镜子，是与非、曲与直一目了然，这恐怕也是这篇小说真正的价值和意义所在。这篇小说一经发表后立即被《小说月报》转载，并在广大读者中产生强烈的反响。 （未完待续）