和珅传奇

20180630期来自:西海都市报

要花钱给孩子买玩具,建构类玩具是一个明智的投资。当然,也不是只能买乐高。善用积木类玩具、橡皮泥类的玩具,都可以让孩子自由组合出各种形状,达到玩建构玩具的目的。沟通时多运用空间词汇,能够帮助孩子升级空间认知。

无论孩子玩哪种玩具,你和孩子聊天时都可以把前面说的空间词汇加上,比如:“你把这块积木倒转过来试试看。”

玩“寻宝”小游戏。除了聊天、玩玩具,还可以通过各种游戏来锻炼孩子的空间认知能力。比如我在家里经常跟女儿玩“寻宝”游戏。首先我会在家里的某个房间藏好一个玩具,比如女儿的玩具熊。然后我会跟女儿一起,画一画家里的平面图。不用担心孩子还太小,大多数3岁左右的孩子已经具备学习简单地图的能力了。我会引导女儿自己来解释这个平面图,问她:“这个长方形是什么呀?”女儿说:“是客厅。”“这个长方形右边的小正方形是什么呀?”女儿说:“是卫生间。”我接着问:“卫生间的对面是什么呀?”她抬头想了想说:“是爸爸妈妈的房间。”孩子解释完一通之后,我再把藏玩具的房间标出来,让她对着图去找。

随着女儿长大,她关注的地方也越来越细致,我会升级“寻宝”的难度,提高藏宝图的精细程度。我可能会把玩具藏在客厅的一个角落,然后跟她一起画客厅更详细的平面图。她会说:“这个长方形是电视,电视左边的圆形是花瓶,花瓶里面插了花,花瓶的下面是柜子。”我尽量把藏玩具的地方选得隐蔽,这样,孩子用来描述位置关系的空间词汇就更丰富、更复杂了。

在户外也能玩这种游戏,让孩子看地图,带着你找景点,也是一种“寻宝”。有一次我跟女儿去圆明园玩,我让她拿着地图,地图上标示了一些用数字编排的景点,我女儿就按照这些数字的顺序带着我逛。(明日关注:孩子注意力不集中,怎么办?)

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