坚持公益普惠突出重点群体
■本报记者赵梦琪
全国十佳优秀科技辅导员张军走进南京凤游寺小学作科普专题讲座
“南京科普报告进校园”活动是由南京市科协、南京市教育局、中科院南京分院联合主办、联合发文的重点科普活动。五年来，举办了350余场活动，惠及一百余所中小学、6万余名中小学生，营造了“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好社会氛围。
自2015年12月启动以来，“科普报告进校园”活动始终坚持公益性原则，不向参与学校收取任何费用，立足驻宁高级科普人才资源，采取个性化定制方式将科学知识、科学教材送进学校，深受全市中小学校的喜爱。
目前，活动已覆盖南京。针对南京市郊区县科技教育资源薄弱的现状，近年来，“科普报告进校园”活动注重向南京市高淳、溧水、六合等偏远地区校园倾斜，受到中小学校师生的广泛欢迎。活动从最初的年均30场，稳定为年均开展活动100场，年直接受益中小学生2万人次。
坚持服务育人激发创新精神
校园是学生成长的关键地，更是科学思维养成的根据地。南京“科普报告进校园”活动主题涵盖数、理、化、天、地、生等基础学科，由行业内资深志愿者专家授课教学。
为激发青少年的学习热情，引领青少年探索科学，讲座内容结合时政热点，形式新颖有趣。其中涉及物联网、大数据、3D打印、人工智能等尖端科学技术，受到了学生的一致好评。在活动中，同学们积极踊跃与专家互动，面对面地交流，这种形式对培养学生的科学兴趣和科学实践能力有着重要的推动作用。
坚持资源整合打造志愿服务
目前，南京“科普报告进校园”活动被省、市教育行政主管部门纳入科技教育课后服务资源清单，受到南京市政府的充分肯定和教育主管部门的欢迎。
为了提升讲座质量，活动选取授课经验丰富的专家团队参与。参加志愿服务的授课专家均由驻宁高校、科研院所、科普教育基地的科普、科技专家组成，工作人员根据学校申报信息，确定各场活动的专家和报告主题，在组织好活动的同时，及时总结评估，健全管理机制。基础科学教育有别于课本的传统教育，随着学生对科学知识普及的需求日益强烈，对教育形式多元化的需求也与时俱进，南京“科普报告进校园”活动已发展为较为成熟、完善的公益科普品牌活动。