本报记者 孙 超
沿着沪昆高铁一路往西，出湖南前的最后一站，是新晃侗族自治县。
在新晃，有一所“芙蓉学校”。走进教室，学生们正通过视频，与500公里之外的长沙育英学校的孩子们同上一堂课。
现代化教学设备的教学楼、高标准的学生宿舍、风雨运动场……这所学校，硬件上已与大城市的学校无异。再加上与省城名校在线对接，选强配强管理和教学队伍，山里的孩子拥有了身边的好学校。
优质教育资源不足一直困扰着山区县。2017年，湖南省决定在武陵山区和罗霄山区支持40个山区县建设43所芙蓉学校。按照“统一标准、统一设计、统一风格”的要求，以及“好设计、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”的六好标准，把芙蓉学校打造成为优质学校、示范学校，让芙蓉学校成为湖南教育的一道风景线。到今年9月开学季，新建、改建的100所芙蓉学校将全部使用，能为全省教育资源相对薄弱地区新增学位约14.6万个。
“现在，芙蓉学校已经是我们当地的好学校、样板校。”新晃芙蓉学校骨干教师唐海聪说。如今，她不光带着学生一起向长沙的名校学，还有了一个向县域内其他乡村小学送课的任务，让更多乡村孩子在家门口就能享受到优质的教育服务。
在湖南全省，已经建成投入使用的芙蓉学校，都按照“上联名校、下联村小”的要求，成为优质教育资源有效流动的节点。“这对于稳定教育脱贫成果，推动未来乡村人才振兴，都有深远的意义。”湖南省教育厅相关负责人表示。