义务教育均衡发展 九成区县通过评估

20190610期来自:人民日报

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2018年是开展义务教育均衡发展督导评估认定工作的第六年,基本均衡发展进入攻坚阶段。一年来,有338个县(市、区)通过国家督导评估,全国累计数量已达2717个县,占全国总县数的92.7%,16个省(区、市)整体通过认定。

2018年,全国共有义务教育阶段学校21.38万所,比上年下降2.33%。九年义务教育巩固率94.2%,比上年提高0.4个百分点。目前,通过督导评估,督促地方各级政府落实主体责任。加大投入,补齐短板,不断改善学校办学条件;创新机制,整体提升,持续优化教师资源配置;促进公平,精准施策,有力保障特殊群体权益;深化改革,注重创新,着力提升教育教学质量等方面取得成效。

除了取得成就外,目前义务教育领域也仍存在一些不足。2018年,实现基本均衡发展的338个县中,有175个是国家贫困县,其中118个属于连片贫困地区,39个属于三区三州;有140个是少数民族县,有17个是边境县。多数县自然条件艰苦,经济和社会发展水平相对滞后,教育发展基础薄弱。虽然这些县基本达到标准要求,但仍存在不少问题和薄弱环节。

2019年,完成义务教育基本均衡发展任务进入最后一公里,攻坚难度越来越大,巩固提高任务越来越重。国务院教育督导委员会办公室将进一步完善机制,加大力度,注重质量,督促地方各级政府保质保量如期实现均衡发展目标。地方各级政府要站在新的历史起点上,进一步明确责任担当,要在“强保障,持续强化地方政府责任,完善推进机制”“重规划,精准定位发展目标,找准坐标系”“补短板,大力实施标准化建设,抬高发展底部”“建队伍,优化师资合理配置,提高能力素质”“抓内涵,深入实施素质教育,培养合格人才”等方面狠抓落实。

(本报记者 张 烁整理)

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