创编校本教材 全校普及南音
□本报记者 庄严 通讯员 施远圻 文/图
创新南音曲目 培养传承人才
泉山苍苍，书声琅琅。双塔巍巍，弦歌悠扬。走进初夏的泉州市培元中学，常能听到悠扬婉转的乐声从教学楼里传出。词曲清雅的泉州南音，以声应景，为这所百年名校增添了清新韵味，彰显出泉州淳厚的文化底蕴。
泉州南音也称“弦管”，有“中国音乐活化石”的美誉。这种现存历史最悠久的中国古乐，却在一所中学达到“生生知南音，生生唱南音”的程度，这得益于该校长达20年的普及教学。培元中学的教学成果《世界非物质文化遗产之福建南音的校园传承探究与实践》还先后获得福建省基础教育教学成果一等奖、全国基础教育教学成果二等奖。
早在2001年，培元中学便尝试将南音引入校园教学，三年中，这门传统艺术深受学生喜爱。2004年，该校启动“魅力南音”计划，确定把南音的校园传承作为校本特色，为此还专门开发了一套符合学生使用的校本教材《南音生南国》。
“为了让教材更适合学生使用，结合课堂教学中所遇见的实际问题，我们也在不断完善这套教材。”学校音乐组组长陈子平介绍道，截至目前，教材已更新至第三版，共有三本，其中两本为初、高中校本教材，用于普及南音知识，另一本为学校南音艺术团实验教材，主要收录南音经典名曲及简谱，用于艺术团学生练习使用。2019年，第三版教材入选福建省中小学精品校本课程。
除了教材的研发，在课程设置上学校也做了精心的安排。培元中学是一所包括初中、高中两个学段的完全中学，结合不同年龄段学生特点，学校采用“必修课+选修课”相结合的形式，在初中开设南音体验课、高中开设南音欣赏课，保证学生在不同学习阶段都至少有一个学期接触、学习南音知识，让每位学生在学习中学会欣赏南音，帮助学生提高审美能力。
“入校后便知泉州南音！”王艳梅初中和高中都就读于培元中学，她还记得初一音乐课上老师教唱南音曲目《风打梨》时的画面，“当时大部分同学对南音还比较陌生，老师通过‘口口相传’的教学方式，迅速拉近我们与南音的距离”。王艳梅说，她自己也因为对南音的喜爱，加入学校南音艺术团，系统学习南音演奏。
“南音艺术团是在全校普及南音的基础上，为喜欢南音的学生开辟系统学习南音演奏的第二课堂。”校党委书记郭国金介绍，为了让艺术团的学生能深入学习南音，学校还邀请泉州南音传承中心的专业演员进校授课。如今，南音艺术团常年拥有成员60多人。
专业老师请进门，除了教习演奏，还帮助编排新曲目。传承，既要延续传统，也要有所创新。结合学生们的喜好，学校创编了《我是泉州海丝小导游》《最美少年》《培元师生情》等多首新曲。这些原创曲目校内传唱度高，并由南音艺术团多次到校内外表演、展示。
经过近六年在南音艺术团的准专业学习，高三年级的刘佳盈不仅南音唱得好，更以南琶弹奏技艺获得老师的一致好评。这六年，她完成了从“喜欢”南音到“热爱”南音的转变。她说，初三起自己便立志将来要从事南音相关行业，成为南音的传播者、传承人，眼下马上面临高考升学，她打算报考南音专业。
在培元中学，刘佳盈并不是个例，每年都有不少学生选择报考南音专业，为此学校不断完善人才培养机制，积极与专业院校联系合作，为有南音特长的学生拓展继续深造的平台。“南音是中华民族优秀传统文化，我校将继续为之培养后继传承者及欣赏者。”校长蔡向阳说。
培元中学的南音体验课让学生通过南音欣赏提高审美能力。