本报记者
袁 迪
本报记者
袁迪
“今天我学会了用手机刷健康码，以后出门方便多了。”朝阳区前进街道东田社区70岁的李老太太高兴地说。近日，由朝阳区欣甫社会工作服务站开展的“社区老人学习使用智能手机”活动正式启动，这也是朝阳区精准满足城乡居民需求、促进基层社会治理和公益慈善事业发展的一个缩影。该项目计划培训43期，每期20
人，预计培训860人次。
“阿姨您看，点这个界面，就能挂号了。”当日上午，欣甫社会工作服务站社工赵东武拿着手机，帮67岁的王恩芳在吉大一院公众号上挂号。赵东武一边手把手教，一边用截图把每个页面都保存下来，发到王恩芳的手机上，帮助老人记忆。“您回去再练习练习，我把您的手机字体也调大
了。”赵东武说。
“现在人们都在手机上提前挂号，有一次为了看病，我和老伴儿早早去了医院，可上午的号已经没了，只能挂下午的号，第二天才能拿到检查结果，看个小病用了两天时间。”今年72岁的马先生说，老两口年龄都大了，跑医院次数越来越多，这个活动搞得太好了，学会手机挂号就能方
便看病了。
“辖区60周岁以上老人占比较高，很多人不会使用智能手机，常有老人满头大汗地跑到社区让我们帮忙发条微信。这次被选作培训点之一，对于我们社区来说是一个难得的机会。”朝阳区前进街道东田社区工作人员说。
朝阳区民政局工作人员表示，深入推进老年人智能手机培训，旨在解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难，让老年人更好共享信息化发展成果，享受科技带来的便利和智能，提升老年人的幸福指数。
“通过项目的实施，有效解决老年人在智能技术方面遇到的难题，提升使用智能设备的水平。”欣甫社工站站长牛艳琴说，这样的培训可以让参与培训的老年人掌握微信应用、智能手机导航、智能手机打车、智能手机购票、网上购物、网上就医、网上信息搜索等智能手机常用功能的应用。
视障人士能否在互联网遨游？
17日，在长春大学特教学院视障资源中心无障碍学习空间里，几名视障大学生戴着耳机，在倾听一行行文字的“声音”，他们双手搭在盲文点显器上，摸着字符，有时，也会动动鼠标，透过注释放大器调整光标位置……
随着互联网的普及和科学的进步，越来越多的视障人士可以通过读屏软件、盲文点显器等使用电脑和手机，进而了解更多知识，掌握更多技能，丰富娱乐生活，提高生活质量。
长春大学一直坚持致力于让视障生真正融入到大学生活中，对于视障生来说，以前计算机等课程的学习会是一个难以逾越的障碍，为了解决视障生的实际困难，长春大学特教学院视障资源中心为视障生建立了无障碍学习空间，每台电脑都安装读屏软件，软件能把页面上的信息读出来，成为盲人上网的辅助工具。屏幕上是什么文字，哪一个窗口正在打开，什么程序在运行?盲文点显器可以将窗口信息通过盲文的方式显示，让盲人能触摸到,注释放大器可以让显示放大几十倍，让低视力人群看得见……
“这个计算机室不仅方便我们上网学习，还能在网上考试。”大学生陈允卓是位低视力的视障生，学的是针灸推拿专业，无障碍学习空间是他最愿意来的地方。“这里配备了各种供视障生使用的设备，有读屏软件、盲文点显器、盲文打印机、注释放大设备等。就拿这个点显器来说，它可是我们的好帮手，能同步将收听或收看到的汉字译成盲文，我们只需触摸手中的点显器就能阅读或打印出材料。”陈允卓说，在无障碍学习空间的建设过程中，学校充分考虑了视障生的实际情况，从设备的配置到无障碍设施的设计，考虑得十分周全，教室的门牌号配了盲文，大厅里建了盲道。“我们这个专业需要学习5年，还要考取资格证书，考试都要通过网上进行。”陈允卓说，学校的老师考虑到这个问题后，还特地研究了一个软件，将考试的每个问题都放大的同时，用语音和盲文器读取出来，这样在作答的时候就很方便。
学校还专门在图书馆设立了盲人图书室。走进这间图书室，除了与计算机室一样的电脑设备外，还存放着许多盲人教材和书籍，其中许多书籍都是学校专门为视障生打印的。“我们将建立电子教材库，把专业教材扫描、转换成盲文后上传到云端，这样，视障生可随时找到教材，并通过语音读屏软件实现无障碍阅读。我们还将利用盲文点显器等特种设备，组织师生开展日常教学答疑活动。借助盲文打印机将练习册和试卷译成盲文，解决视障生‘作业难’‘考试难’的问题。”长春大学特教学院视障资源中心的王子立说，无障碍学习空间为视障生插上无障碍遨游互联网的翅膀。