耿耿园丁意拳拳育人心

马玲,长春市第十中学语文教师，她十几年如一日，在教育的热土上发热发光。

有一年初春，手持彩超报告的医生严肃地对马玲说：“你怎么才来？”马玲的爱人担心地问：“这还是我劝了好久才来的，怎么了？有什么问题吗？”医生说：“病情不太乐观，要尽快手术。”马玲想到了即将毕业的学生，急切地问：“做手术的最后期限是什么时候？”医生诧异地说：“最晚？我认为是尽快。”最终，马玲错过了手术的最佳时间，陪伴高三的学生们走过了关键的一百多个日日夜夜。每当因手术拖延而引起的腹痛时，马玲总是笑着说：“一想起孩子们拿到录取通知书时高兴的样子，就不觉得痛了。”

又是一年冬夜，马玲5岁的儿子拽着她的衣角不停地哭闹：“妈妈，我要睡觉，我要睡觉……”马玲一边安抚自己的孩子，一边对着电话说：“孩子，你一定要坚强啊！”电话的另一头，马玲的学生也哭着说：“老师，我是真的不想上学了！”经过数小时的劝说，学生才平静下来，次日，马玲又起早去家访。这样的情形对于马玲来说已经是家常便饭了，为的就是不让一个孩子辍学。一位毕业的学生曾对马玲说：“老师，我多想再听您的一节语文课呀！”在学生眼中，马玲是一名好老师；在同事口中，马玲是默默燃烧的红烛；在领导心中，马玲是学校的中坚力量。

长春市高中语文学科竞赛一等奖、“一师一优课，一课一名师”……马玲所获的荣誉不胜枚举，但马玲却认为，学生的成功、成材是一名教师最大的荣誉。耿耿园丁意，拳拳育人心，马玲用责任与担当谱写着一首园丁之歌。