严禁强制或暗示学生
为进一步规范中小学校教育教学管理，切实减轻中小学生学业负担，促进学生身心健康发展，近日，江西省教育厅印发《关于进一步加强中小学生作业管理工作的通知》（以下简称《通知》），明确学生未在特定时间内完成作业可向教师说明情况缓交。
减负礼包
南昌晚报·爱南昌客户端记者 聂俊鹏
作业太多，没时间睡觉了……
订阅教辅材料
《通知》要求，学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。坚持小学一年级零起点教学，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级书面作业每天平均用时不超过60分钟，初中不超过90分钟；高中要合理安排作业时间……记者注意到，《通知》对中小学生完成作业的时间做了具体的规定。
周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。作业应当堂布置，不得通过短信、QQ、微信等载体布置作业或课后临时增加作业。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业
《通知》指出，教师要科学合理有效布置作业，杜绝作业布置的随意性，不将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，严禁布置机械性、重复性、惩罚性作业。
值得一提的是，三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。
可布置家务劳动等阅读、实践体验类作业
《通知》指出，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，可采取“基础+弹性”的作业模式，“弹性作业”要体现分层、灵活的要求，供学生自主选择。
可布置力所能及的家务劳动、课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作、参加体育活动等阅读、实践体验类作业。让学生从作业中获得积极的情感体验，获得有效的学习效果，促进学生学习品质的养成和学习能力的提高。
严禁给家长变相布置作业
教师要严格遵守“有布置必批改”的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改。
学校要引导家长监督、帮助孩子养成良好的作业习惯，督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
《通知》提出，各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培