进入早期干预中心心头巨石才落地
还是悉心照顾他。有一段时间在
放学后，阳阳会时不
时地吐口水，老师们
开始时也不太理解这
是什么意思，只得求助程正。经过观察，他发现这是阳阳表达拒绝的意思。
尽管在幼儿园的融入过程依旧
坎坷，但对于特殊儿童家庭来说，能把孩子送进普通幼儿园已实属不易。
小曦是凌露的外孙，刚出生时也和其他新
生儿一样，“很白很活泼”。
转折出现在满月，小曦开始不吃母乳，“别的孩子白白胖胖的，他像不长肉似的。”小曦被确诊为全身脂肪营养不良，“医生说，这是隐性遗传导致的，只长肌肉不长脂肪。”
噩运却并未结束。一岁时，小曦开始学着说话，“他会喊爸爸”，然而一年多过去，2岁10个月的小曦依旧只会喊爸爸。“他的智力只有一岁。”医生的一席话宛若晴天霹雳。
小曦被判定为三级智力障碍，凌露送小曦去了康复机构进行干预。
根据调整后的《深圳市残疾少年儿童康复救助服务办法》规定，一级、二级残疾儿童少年和3周岁及以下残疾儿童最高补贴为每人每年5万元；三级、四级残疾儿童少年最高补贴为每人每年4万元。
小曦一家可以领到4万元的补助，但是面对不菲的干预费用，他们只能选择一周上3天课。
在康复机构并非长久之策，去年7月，凌露无意中得知，小曦可以去深圳市特殊儿童早期干预中心就读。
早期干预中心是深圳市残疾人联合会直属的公益一类全额事业单位。凌露将孩子送往早期干预中心，由于不收取任何费用，且类似于全托班，家里的担子轻了不少。
小曦的班里有8人，“早期干预中心共有24个学位，分为大中小三班，接收全市3至7岁的特殊儿童。”早期干预中心主任李飞华说，“教学的目的是促进孩子早日融入社会。”
李飞华介绍，早期干预中心主要开设的课程包括集体教学与个别化教学，采用一对一的教学方式，强化特殊儿童的认知与言语技能。
升学：绕不开的权衡与选择
对于刚满5周岁的小曦来说，升学是一个仍需继续观望的话题。“要看他智力发展的情况。”如果智力情况良好，凌露更倾向于让小曦在普通小学就读。如果智力情况难如人意，小曦将有更大可能被送往特殊学校就读。
提起小曦的智力情况，凌露更愿意相信孩子的记忆力优异，“从1加到9他都懂。”凌露细数着小曦的学习情况，“教室里墙上贴的字他基本都懂，还是班里的学习标兵。”
深圳晚报记者 潘潇雨
实习生 林睿
“7+8等于多少？”阳阳不断重复着这句话，他并不在乎有没有人回答他，也并不关注别人给他的回复。这样的情况，贯穿于阳阳的生活，父亲
程正对此已习以为常。
3岁时，阳阳被确诊为自闭症，为此，程正辞去了工作，开始自学相关知识，并尝试对孩子进行干预
训练。如今，6周岁的阳阳就读于一家公立幼儿园，1个班有30多个孩子，但谈起孩子的融入情况时，这位父亲的反应有些迟疑：“他常处于一种放空状态，大多数时间在自己玩。”
像阳阳这样患有自闭症的孩子并非孤例，他们有一个好听的名字叫做“星星的孩子”，除此之外，还有患有唐氏综合征、脑瘫等病症的特殊儿童，在学龄之前，他们大多面临着何去何从的问题。
理解他们的行为还需要更多耐心
3岁前，阳阳都由外婆抚养，3岁时他去了一所私立幼儿园，也就是在那时，他开始逐渐表现出若干自闭症症状。阳阳不会表达，只会用大声哭闹表达自己的情绪，情绪激动时他会用手使劲敲打自己的头。
阳阳被确诊为自闭症谱系障碍，在看到结果时，程正并没有真正理解这意味着什么。从医院出来后，程正带着阳阳开始了为期3个月的生物治疗。
然而生物治疗收效甚微，程正又送阳阳去了专业机构进行干预。幸运的是，3个多月干预后，阳阳已经逐渐可以控制自己的情绪了。
而此时，程正面临的问题是：孩子该如何回到幼儿园？他选择了开诚布公地告知园长和老师实情，“不接受我就再换一家。”
很快，程正找到了一家公立幼儿园愿意接纳阳阳。阳阳所在的班级有30多人，由3位老师负责，尽管知道阳阳有些特殊，但是老师们