“不串楼”“不在走廊奔跑”是普遍规定
深圳晚报记者 高申现实习生 张晓璇 林睿
一些学校课间活动自由
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华南师范大学附属龙岗乐城小学少先队大队辅导员江碧怡说，对于课间十分钟，学校没有限制学生到操场活动，但如果学生从三楼四楼下到操场，十分钟的时间不够用，学生安全保障也得不到百分之百保证，目前学生很少主动到操场活动。她说，学校班级走廊还是比较宽阔的，学生们都在这里游戏活动，也有很多学生会选择课间阅读。
同时，据深晚记者调查，由于中学生相对小学生在思维和行动上更加成熟，“课间圈养”情况在中学很少见。深圳市潜龙学校初中部学生表示，课间可以自由上下楼活动。他们说，学校没有明确规定课间活动范围，但由于部分班级所在楼层较高，学生跑到操场并不方便，因此大部分学生的课间活动多选在本楼层进行。
在对深圳市前海中学和深圳市荔香学校的采访中，大部分初中学生表示，课间休息时可以在各个区域随意活动。在另一所学校，一名七年级学生谈到，班主任希望大家课间休息时不要跑到别的楼层玩耍。这位班主任向深晚记者表示，学校允许学生课间自由活动，并没有限制学生在课间休息时的活动范围。但由于低年级与高年级的上下课时间存在差异，因此会尽量要求学生不要跑到其他楼层，以免影响其他年级的教学。
此外，他还表示，操场离得比较远，课间休息只有十分钟，如果高楼层的学生跑下来，一方面是可能听不到铃声，另一方面可能也会耽误上课时间。“学校是没有‘强制’的，这些都只是倡导性要求。”
深晚记者在采访中发现，深圳有个别中学对学生课间活动范围作出明确的指引。一位初中生表示，学校明确不支持学生在课间上下楼活动，也不倡导、鼓励学生在非体育课时间到操场活动。
深晚记者就此致电该校初中部有关负责人，对于记者关于孩子运动量不足的质疑，该老师表示，学校一周有三节体育课，能保证运动量。他指出，课间时间较短，同时学生也需要为下节课做准备，这些倡导性措施都是为了孩子的安全和有序上课着想。
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一些学校设置课间安全管理制度
中小学生的“课间十分钟”应该如何合理安排利用，目前引起社会关注，在近日深晚记者对多所深圳中小学的调查中发现，对于这个时间段的规定各有不同，也或多或少存在着学生活动空间不足的问题。
今年4月6日，教育部官网发布的关于《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》公开征求意见的公告中，也提到“课间十分钟”的管理要求。在关于保护学生休息权利的规定中提到：“学校不得要求学生在规定的上课时间前提前到校参加统一的课程教学活动，不得限制学生课间出教室活动。”
对于“课间十分钟”，深晚记者采访中发现，深圳的多所学校都有明确规定，允许学生在此期间上下楼自由活动，但也有学校为确保学生安全倡导学生只能在班级和所在楼层进行适当活动。
深圳市行知实验小学的学生表示，课间十分钟可以自由上下楼活动。而其他受访小学则对学生课间活动范围则多有倡导性指引。比如，要求课间尽量“不串楼”和“不在走廊奔跑”。
南山区一所小学多名学生表示，老师要求课间十分钟休息时，鼓励学生在教室和教室所在的楼层活动，尽量不要在走廊上奔跑，也不要上楼或下楼玩耍。“老师现在管得很细的”，现场的一名学生家长说道。该家长向深晚记者说，“学校现在在新建校舍，正在施工，所以没有操场可供玩耍，是为了保障学生的安全。”
深晚记者从东星小学及潜龙学校的学生反馈中了解到，两所学校均规定同学们在班级所在楼层活动。景龙小学则规定，课间休息时，除了六年级学生可以自由地在各个区域活动，其他低年级的学生“只能在教室和对应楼层玩耍”，但六个年级被要求“不能在走廊奔跑”。
谈及老师为何不提倡学生多空间自由活动时，大多数受访学生都说“老师是为了我们的安全着想”。一名老师表示，学校原则上不提倡孩子串楼层，如果楼层人流量过多可能会存在拥挤状况，或会导致学生受伤。他指出，即使学生在二楼，或是一楼，原则上不建议他们去操场活动。“上课铃响时，孩子们从较远处回到教室，大多是奔跑状态，这样一是容易导致摔跤，二是影响学生上课的状态。”该老师解释。
在深晚记者采访中，个别中小学为保障学生安全而设置了监督机制。担当课间活动监督者的，可能是值日学生，也可能是当值的巡查教师；如果出现学生违反课间秩序的现象，学生个人将可能面临“值日”等教育，学生所在班级可能也会受其影响，被“扣分”，被要求“全班学生不准离开座位”等。
一位孙姓学生向深晚记者表示，如果课间十分钟在走廊奔跑，“被值日生抓到要扣分的”。不少学生同样也谈到在走廊活动时存在“值日生”与“扣分”的情况。
据了解，出于管理需要，有些学校设立了扣分制度，该制度一般直接与班级的文明评比等荣誉挂钩。为了避免学生在走廊上奔跑撞上其他学生，或是出现其他意外，也有一些学校将“走廊奔跑”纳入扣分范围，并由当天的学生值日生进行监督。学生考虑到集体荣誉便会自觉遵守规则，扣分制度便是以此来约束学生“谨言慎行”。
深晚记者调查中发现，深圳一些学校设置了巡查老师来监督学生们的课间活动，制止剧烈的学生跑动、玩闹行为。对于较为调皮、活跃或是未遵守“文明课间”秩序的同学，各班级设置了不同的教育措施。该校学生表示，课间休息时，如果有学生进行较激烈的活动，负责管理课间秩序的老师会罚他“值日”，以劳动的方式为班级做贡献。而情节严重的，如追逐打闹等，学生甚至会被要求写检查。
对此，深圳某学校负责人向记者回应称，“老师的出发点是为了学生好，是为了保护学生的安全。”此外，学校禁止学生在楼层间追逐打闹，否则班主任和值日老师会对不适当的行为进行制止、扣分。他指出，扣分不会影响孩子个人，但会影响班级在“文明班级”中的评比。
同时，还有另一所小学同学告诉深晚记者，课间有值日老师巡视，如果有特别调皮的学生追逐打闹，他所在班级的班主任也会推出相应的规定，让同学之间慢慢形成互相监督和自查的氛围。
该校有关负责人表示，学校确实在每个楼层都设置值日老师，管理违纪、奔跑、打闹等现象是为了学生的安全考虑。但是，对于危险行为，学生需要及时跟班主任反馈，以保证课间有序的“文明休息”。
记者手记
“课间十分钟”对于中小学生十分重要，孩子们在紧张的课堂学习后，需要得到放松和锻炼，这样的积极意义不必赘言。多数学校的规定也各不相同，但对于小学而言，的确存在限制活动的规定，其主要的目的是保证学生安全，防止意外情况发生，但如何做到既保证学生的自身安全，又让学生能积极锻炼身体？这需要进行制度安排，需要的是科学的权衡、艺术的平衡和面向现实的平衡。
当前，体育教育受到越来越多的重视和关注，在面临中考等升学考试中占有不小的比重，让孩子们从小进行“阳光体育”锻炼，要形成一种习惯，就是需要充分利用和用好“课间十分钟”，在保障学生安全的前提下，还是要多让学生课间出教室活动，活动在阳光下。