市教育局近日下发的《关于加强全市中小学“五项管理”工作的通知》中，“加强读物管理”是其中之一。那么，我市中小学校的校园读物多不多？读物的内容质量如何？这些读物又是如何进行管理的呢？连日来，记者采访了多所学校。
□现代金报 |甬上教育 记者 俞素梅
图书角、“开放书架”…… 校园书香浓，课外读物多
宁波中小学生课外读物总体比较丰富，校园里，除了图书馆，很多教室还有“图书角”，大都设置在休憩区、娱乐角、长廊等地方，也会有“开放书架”放置，学生们不需要办任何借还登记手续，便可以随时取阅。记者行走其间，“书香校园”的气息扑面而来。那么，这些读物由谁采购，内容又如何呢？
记者从宁波市实验小学了解到，该校一至六年级学生都有一套学校自己编印的校本读物《经典诵读》，内容是历代中华优秀诗词和古文名篇；“每个学生会从家里带一两册图书来；另外有20本左右的课外书，一般由老师推荐书目，家委会采购；还会有一些
来自各界的赠予，如六年级学生毕业时，有时会转赠图书给学弟学妹们，有时学校所在的社区等单位也会来赠送图书。”该校语文教师、宁波市名班主任茅燕琴告诉记者，校本教材和语文老师推荐的书目，以及进入校园的赠予类书籍，学校方面都进行内容的把关和审阅，确保开卷有益。
“我们学校图书馆的图书，作为教育装备的内容之一，一部分由装备管理中心等上级部门配发下来，另有一部分是学校从新华书店等正规出版单位采购而来，内容方面都可以放心。班级图书角、校园‘开放书架’上的读物，由各班师生推荐，不仅有推荐人的署名，学校教导处、班主任等也都会对内容进行把关。”宁波市广济中心小学校长黄铁成说。
宁波杭州湾世纪城实验小学是一所新兴的学校，校图书馆投入使用五年多来，去年进行了一次图书清理，“没有发现不符合社会主义核心价值观的内容，读物的内容方面没有问题，主要剔除了一些残破图书。随着班级的扩大，学生人数的增加，学校图书馆会按照‘每个学生拥有30册左右图书’这样的比例，每年新增一批图书，都是从新华书店等正规渠道采购。”校长王立群介绍。