人多力量大
请一名从教40年的老教师回忆其中最特别的半年，是一道很难的选择题。不过，对教龄40年的鄞江中学唐建福老师来说，这个问题并不难回答。2020年8月-2021年1月这半年，对他来说无疑是独特的。在临近退休之年前往贵州支教，一周上课近20堂，带着青年教师一起教研，联系自己的学生、朋友、同事，资助当地学生五十多人，牵线搭桥为支教学校建设图书馆……
尽管又一个学期即将过去，但雁过留痕，唐老师曾经在贵州做过的那些事情依然在发酵，而他，也经常会收到来自贵州的消息。
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93届毕业生组团看望在贵州支教的唐老师（中）。受访者供图
□现代金报 |甬上教育记者 王伟 通讯员 骆静
带着学生一起支教
一说起唐老师，鄞江中学老师的第一反应是“帅”，第二反应是和学生关系特别好。任教40年的唐老师，带出了一批又一批的学生，其中很多学生毕业后都与他保持着长期的联系，在望谟的5个多月里，每个月都会有不同的学生去看望他，这点足以证明作为教师的成功。
说起这些学生，唐老师的脸上就绽放出大大的笑容。“说起毕业以后学生和老师的联系，我想我应该在学校里能排得上前几吧。我总觉得，在与学生的相处中，你自然而然就会投入感情，日子久了，学生就会感受到。”唐老师说自己当班主任的时候，特别关注班上成绩不太好的学生，尽力去挖掘他们身上的闪光点，给他们更多信心。当这些学生成长为更好的自己以后，对老师也有了更深的感情。
上世纪八九十年代高中毕业的学生，如今已经四五十岁，正是人生中最好的年纪，他们中有的在机关单位工作，有的自己创业开了公司。有些人去望谟看望唐老师的时候，听老师说起了当地的环境和孩子们的现状，都力所能及地或结对学生或捐助硬件，和唐老师一起做了不少事情。
“人多力量大，我们去支教，实际上是起到了桥梁作用，通过我们，带动更多人一起支教，才能发挥更大的作用。”
圆了一个梦想
“退休以后找机会再去”
面对基础较弱的学生，肩负起两个班的物理教学责任，每周大约20节的课时量，还有两天一次的夜课，每节课的教案都是详案，每个教学环节都不敢怠慢。他说：“上了40年的课，这样的劲头，仿佛让我回到了年轻时候。”
如今回忆起来，唐老师非常感谢能在退休之前获得这样一次支教的机会，这可以说圆了他的一个梦想。“我妻子也是教育工作者，我们曾经讨论过，以后退休了，精力允许的话就去各地支教。这次我是提前实现了这个支教的理想。”不过，唐老师说，等到真正退休以后，如果有机会，他希望能再参加支教活动。“只有把孩子教育好了，才能从根本上阻断贫穷的代际传递！”
如今，望谟实验高中已经与鄞江中学建立起了相互沟通、交流的平台，除了之前捐助的物品和爱心款，鄞江中学的美术教育资源还引入了望谟，通过交流互访、美术培训等活动，拓宽了当地孩子的视野。
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