禁止学校和教师
《规定》遵循全面保护的原则，专设“一般保护”一章，系统规定学校应当尊重和保护的未成年人基本权利。在各条款中分别规定学校具体职责以及工作要求。其中有很多新的举措，比如提出：学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正常交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。
公开学生考试成绩和排名
为保护学生隐私和自尊心，减少攀比、避免歧视，缓解应试压力，《规定》还禁止学校、教师公开学生的考试成绩和排名，但要求学校采取措施，便利家长知道学生的成绩等学业信息。
《规定》与睡眠、作业等“五项管理”衔接
今年以来，教育部陆续出台了手机、睡眠、作业、读物、体质等“五项管理”的文件。此次颁布的《未成年人学校保护规定》与“五项管理”进行衔接，将其法治化、制度化。
《规定》与“五项管理”的要求逐项进行衔接，将政策要求转化为规章制度规范。在作业管理方面，明确学校应当加强作业管理，不得超出规定增加作业量，加重学生学习负担。《规定》将睡眠管理的内容纳入休息权保护中，要求学校规定科学合理安排学生在校作息时间，不得统一要求学生在规定的上课时间前到校参加课程教学活动，并对集体补课作出相关的禁止性要求。在手机管理方面，规定学校对手机管理的权限，明确规定除教学需要外，禁止手机等智能终端产品进课堂。对于读物管理，《规定》明确学校加强读物和校园文化环境管理的职责，禁止有毒有害读物、图片、视听作品等进入校园。《规定》还明确学校学生体质监测制度及学校体育运动场地适当开放要求。