充分利用学校空间,打造全浸润课程环境

20210528期来自:现代金报

宁波有哪些地标、风土人情、百年老店?中国有哪些中华精粹、神话传说、传统节日?在四眼碶小学樱花校区教学楼的长廊上,记录着这些宁波故事和中华故事。课间,总有学生在那驻足停留,看得入神。

故事,看似普通,却不简单,它以其特殊的魅力,成为一种传播思想的文化载体。宁波市四眼碶小学教育集团校长刘光霞介绍:“我们将教室作为学习故事课程的主战场,目前已打造了多个全浸润式的课程环境。”学校通过“两条文化廊”“三面主题墙”和“四处特色景”,打造个性化故事空间;信林、文苑、行廊、拓径这四个校园景观带中融入中华经典故事标题。校园里的每一面墙壁,都在娓娓道来讲故事,学生举步可见,抬头可诵,俯身可阅。

此外,学校还打造了“故事梦工场”综合性展示厅,展厅里有“中华故事时光轴”,有中国特色的故事表现形式——皮影和木偶,还有“猴子捞月情景模拟”“四大名著转盘游戏”“80天环游世界大棋盘”等互动游戏。通过声、光、电等科学技术,学生漫游在故事的世界里,可看、可听、可操作。

二年级学生龚晨说:“从小就喜欢听大人讲故事,来了学校发现,校园里都藏满了故事等我去发现。我最喜欢的就是长廊上的神话故事了,这些故事把我带到了一个又一个奇妙的世界。”

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