□张策华
习近平总书记给新安小学少先队员的回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对少年儿童的关爱，饱含着对青少年学生的殷殷期盼和谆谆嘱托。作为与新安小学一脉相通的南京晓庄学院，我们深感无限荣光，深感责任重大。
南京晓庄学院和新安小学渊源深厚，创办者都是伟大的人民教育家陶行知先生。陶行知在与吴廷荣、蓝九盛、李友梅三位自告奋勇去淮安办学的学生谈话时强调，“我们是要在教育上革命，进而办一种革命的教育。你们若果到那里去仍然办一种传统的学校，那你们就不必多此一举，而晓庄也就不必需要这种远征的军力。”带着陶行知的殷切期望，晓庄人顶着当地土豪劣绅制造的种种阻碍，将新安小学办得越来越好。陶行知也时刻关注着新安小学，1930年4月30日，在晓庄师范遭到国民党关闭、他本人被通缉这样一种极端困难的状态下，陶行知四处募款并写信鼓励汪达之等人，表示会继续支持新安小学办学。陶行知在信中表示，“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”事实上，“捧着一颗心来，不带半根草去”也正是陶行知创办晓庄师范和新安小学的初心。
在办学极为困难的情况下，汪达之创造性地提出了组建新安旅行团，通过旅行增长见识、宣传抗日，陶行知在写给汪达之的信中高度赞扬了这一创新，认为“这是新时代的无价宝，姑且定它万万万万万金元吧。”在陶行知大力支持下，1935年10月开始，新安旅行团开始奔赴全国宣传抗日、普及文化。1936年，陶行知赴欧美二十八个国家拜访杜威、甘地等世界名流，开展国民外交宣传抗日，这样就形成了国内与国外、老师与学生并行的两条抗日宣传路线，取得了良好的社会反响，获得了远超预期的成功。
此次习近平总书记的回信，让我们再度回首晓庄师范的光荣历史，尤其是在革命艰苦岁月，陶行知及广大晓庄师生听党话、跟党走，他们当中既有“无保留追随党的党外布尔什维克”，也有为革命抛头颅洒热血的“晓庄十英烈”。高校当以学习贯彻习总书记的回信精神为契机，引导大学生们加强对党史的学习，树立正确的党史观，贯彻落实好习总书记在党史学习教育动员大会上提出的“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要讲话精神。
习近平总书记高度重视党史学习教育方式方法的创新。结合当代青年大学生的实际情况，高校要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和青少年成长规律，努力拓展党史学习教育的新阵地，搭建课内课外相结合的学习新载体，构建以融媒体为渠道的学习新平台，将党史学习教育与实践育人、环境育人紧密结合，把学校教育、家庭教育、社会教育妥善衔接，不断提升党史学习教育的实效。
“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，同时也是落实党史学习教育成效的关键课程，党史学习教育扎实推进的最主要环节需要充分利用思政课及各类课程思政创新改革成果。高校要借助思政课程和课程思政的建设，将党史学习教育有机融入到思政理论课、专业课、通识课中去，将党史学习教育切实安排进课程、进教学、进职业生涯培训。同时还要不断扩大教学空间和教学时间，将课程思政推至更广阔的社会生活当中去。高校教学要拓展学习的空间与时间，将教学范围扩大至第二课堂，组织大学生参观红色景点、瞻仰革命遗址，通过现场教学、体验教学、仪式教学，构建牢固的“身体社会记忆”，从而将党史学习教育入脑入心。还要注意充分占据互联网空间，通过构建党史学习教育网络课程体系，充分发挥当代年轻人的创造创新特点，借助抖音、快手、微信、微博等融媒体平台，以短视频、图片、动画文字等形式动感立体地宣传党的历史，让党史学习教育生动起来、活泼起来。此外，高校还应结合校史资源，着力讲好党史中的校史故事，开发校本教材读物，编演与校史有关的革命话剧、舞台剧、音乐剧、独幕剧、地方戏等，成立学校党史研究社团，开展党史知识竞赛，积极发挥大学生的主观能动性，引导他们赓续精神血脉，为党史学习教育的形式创新提供更多的范本。
红日初升，其道大光。在党史学习教育的征途中，广大青年学子是红色基因和革命薪火的传承者，也是社会主义事业的建设者和接班人。高校要进一步加强高校思想政治教育和意识形态工作，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识才干、培养奋斗精神、增强综合素质上苦下功夫，努力回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。
（作者为南京晓庄学院院长、教授）