在新时代的新发展阶段，“美育”的加强将发挥怎样的作用？这是吴颖民所关心的。“幸福生活不完全来源于物质满足，还跟个人的审美修养、道德情操等密切相关。”吴颖民表示，美育能够让我们有发现“美”的眼睛，享受更多的艺术形式带来的美好；让我们更早地脱离低级趣味，追求更高尚的精神生活，享受生活；还让我们懂得如何化解不良情绪，培养积极的人格和健康的心态。
吴颖民将美育的重要性上升到民族复兴的高度。他向观众展示了“2019年美、中、德、英等国的GDP总量、人均GDP和年工作时间”一览表，透过这一表格，吴颖民示范了美育在促进单位时间内生产力的发展空间：“国人要提升美学修养、创造力，这有巨大的空间和必要性。我想如果我们在这个领域提升一点点，我们在世界上的地位就会更高，贡献就会更大。”
学校要怎样加强美育？吴颖民指出，学校要明确目标，要以提升学生审美和人文素养为目标，将美育纳入学校人才培养全过程；要坚持正确的推进原则，包括如何定位，如何让每个学生参与等；要完善课程教材体系，整合学科资源，合理分工；要开发更丰富的美育项目，尤其是例如合唱、集体舞、舞台剧等需要合作的项目；要加强队伍建设，培养更多优秀教师。