用知识和爱点亮孩子的未来 聚焦成都市成华区名优教师

20160908期来自:华西都市报

“国将兴,必贵师而重傅。”教师,被誉为“太阳底下最崇高

陶弦

谢映霞

赵娟

的职业”、“人类灵魂的工程师”。

一个好老师会影响孩子的一生。那么,好老师的标准是什么呢?教育部将“四有老师”,作为今年教师节的主题——有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。

而在素有“成都精华”之美誉的成都市成华区,坚持“生态成华和谐教育”发展定位,深入推进教育均衡化、现代化、国际化,努力构筑“中西部基础教育高地”,教育事业实现了又好又快发展,同时也涌现出一批“四有教师”。

成都市建设路小学教师陶弦:她用小白板给学生话语权

陶弦上数学课就有个习惯——每个学生都有一张属于自己的小白板。教学反馈、展示作品、小组汇报……有了小白板,学生们一排排站上讲台骄傲展示自己的演算过程、代表小组交流发言,学生的参与性、积极性变得更强了。而每每提起陶老师的数学课,孩子们的评价很一致:“超有趣、很好玩!”

“教育即建设”,是建小的办学理念。要建设一块学生成长的幸福乐园,少不了对学科兴趣的培养。基于此,该校去年申报了“基于小学生核心素养的整合课程研究”市级课题,并粗拟出建校培养的四大核心素养——沟通与合作、信息素养、创造性与问题解决,以及自我认识与自我调控。陶弦认为,小白板这一媒介,对上述前三大核心素养的培养都有促进作用。“小白板的使用要求每个学生阐述自己的观点。语言表达,能够辨析明理,对学生的逻辑思维有很好的帮助,它已不再只是教学反馈的工具,而是学生话语权的移交。”

虽不是班主任,但很多家长信赖陶弦,习惯找她沟通孩子的在校情况。对此,陶弦也很配合:“教育不是把教学任务完成即可,更多是对人的塑造。”有一段时间,陶弦发现昊昊(化名)的作业老不签字,“理抹”后,昊昊嚎啕大哭。陶弦这才知道,昊昊来自于“离异后又重组”的家庭,缺乏家人关心。“我后来才知道,这样的孩子不是只有昊昊一人。”于是在孩子们一、二年级时,她每天都会留下几个无人看管的孩子在办公室,守着他们做作业,直到五点下班。

任教12年,陶弦荣获全国赛课一等奖,作为成华区数学中心组成员,她被评为成华区优秀青年教师、成华区数学骨干教师、成华区教育教研先进个人。

成都市北新实验小学教师谢映霞:她让语文脱离“机械”变得趣味无穷

“我觉得好老师的定义就是,认认真真教学,让学生喜欢你,进而喜欢这门学科,孩子们既学得轻松快乐,又能整体得到发展。”为了让学生对语文产生兴趣,谢映霞在开学第一课就跟孩子们分享语言的艺术,“一位教书先生,给一个吝啬的财主当家庭教师,列出的条件是‘无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得半文钱’。地主一看,‘无鸡鸭也可,无鱼肉也可,唯青菜豆腐不可少,不得半文钱’,就聘了他。不久,教书先生就提出异议,财主说,我是照你给的条件办的呀!原来,先生的意思是‘无鸡,鸭也可,无鱼,肉也可,唯青菜豆腐不可,少不得半文钱’。地主一看,快晕了,只好如约履行。”一番话逗得学生哈哈大笑,这样逗趣的语文小故事,在谢映霞的课里层出不穷。

如何让这兴趣持续下去?谢映霞教语文有个习惯,到了学科中段,尽可能不给孩子布置抄写类的“机械”作业。“我认为学语文更多是学说话。在低学段打好基础以后,我更期望学生花更多时间阅读和口头表达。”谢映霞一周7节课,除了5节正课,她留出一节主题活动课、一节阅读课,让孩子进行PPT路演、主题演讲、阅读青少年版的四大名著,以及做课后延展,训练孩子的口头表达和胆量。

教学方法大胆创新,这个从教12年的老师已连续4年教高年级语文,并获得全国优秀指导老师、成都市优秀阅读辅导员、成华区优秀班主任、成华区优秀青年教师等荣誉称号。成都市海滨小学教师赵娟:她头顶酷暑走进每个学生家里

赵老师风尘仆仆赶来接受走访时,笔者发现她黑了不少。“趁暑假没事,家访了班上的学生。”早在5年前,赵娟就习惯在暑假走进班上学生家中。今年,她任教一年级和五年级,一个暑假跑了20个家庭。“只有全方位了解学生,才能用正确的方式去关爱他们。”而“走进每户学生家中”也并非赵娟的个人行为,而是这所以“培训多元能力,奠基幸福未来”为办学理念的学校的集体行为。每到暑假,校长杨杰亲自率队,冒着酷暑,走进学生家中,已经成为“海滨小学的老师爱学生”的民间美谈。

赵娟认为,对学生光有一份爱并不能助其成才。作为该校数学学科带头人,她常常就某个创新亮点,召集数学组的全体老师开会讨论、查阅网上资料,突破教学难点。在引导学生认识“什么是周长”时,她向孩子们展示圆形和长方形二维模型,并通过在模型边绕绳的方式,让孩子们直观学习周长的概念,而这一集体智慧被搬上全国“创新杯”优秀青年教师赛课,荣获一等奖。

任教10年,赵娟先后荣获成都市国际数棋优秀指导教师、成都市成华区优秀青年教师,多篇论文、课件比赛分别在国家级、省级、市级获一等奖。

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